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2017-08

スクールカウンセラーを紹介する会 - 2017.05.08 Mon

スクールカウンセラーの先生を1年生に紹介する会を行いました。
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「私は、がんばっている人を応援する仕事をしています。中学生になると小学生のときに比べがんばることが多くなります。
心もがんばって、真剣にいろんなことを考えると、悩んだり辛くなってしまうこともあります。」
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カウンセリングを受けることは、悩みを解決したいという積極的な気持ちの表れなんですね。IMG_7186_convert_20170508163021.jpg
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人に相談して心を整理しようとする人には、生きる力があるということなんですね。
カウンセラーのさゆ里先生とお話ししたい人は、担任の先生・保健室の先生・または、担当の神原に伝えてください。

図書館利用を増やそう - 2015.12.01 Tue

図書委員会の作戦かな
図書館で1年生が本を読みながら,何かを書いていました。
たずねると,「推薦したい本を探して,アンケートに答えています。」という
反応が返ってきました。
図書館1
図書委員会のアンケートに答えているのでした。
ただ「読書しよう」と呼びかけるのではなく,
「放送で推薦したい本を探して,教えてください。」と呼びかけました。
これは,図書委員会のグッドアイディアです。
図書館2
図書館に来て,本を探す必要性を高めています。
アンケートに答える過程で,図書館や本にふれる機会をつくっています。
図書館3 図書館4
図書館のクリスマスコーナーに気付いた人もいたようです。

まず,図書館に来てもらう。そして,本を手にとってもらう。
そんな機会をつくった図書委員会のアンケート作戦ではなかったでしょうか。

やっぱり卓球でしょう - 2015.11.27 Fri

冬です やっぱり卓球でしょう
今日はあられも降る天気。ALTのフロリダ出身のレザ先生は慌てて
灯油を買いに行きました。
さて,横手北中交流ホールでは,1年生が卓球の授業をしていました。
卓球1
まず,できるだけ長くラリーを続けようとがんばりました。
数を数える声と卓球ボールの乾いた音が響きました。
50回を越えてご満悦の表情でした。
卓球2 卓球3
どうしたら長く続くようになるのか,KKTタイムをしました。
卓球4
自分の立ち位置が卓球台から少し離れていることが大切なことを
発見し,また練習に戻りました。

シーンとしていた交流ホールにまた歓声が戻りました。
卓球はいいですね。

総合的学習の時間を公開 - 2015.11.26 Thu

横手の魅力を支えるものは
9月から全学年でテーマを設定して,横手を知り考える学習を展開してきました。
昨日は,1年生が総合的学習の時間の成果を公開しました。
総合1
まつり,食文化,産業などに関わる人から聴いて調べたことを
「横手は野菜の宝石箱」などのキャッチフレーズにまとめて発表しました。
総合2
質問や感想が聴いている生徒から出され,「聴いて 考えて つなげる」
学習が,5つの教室で行われました。
総合3
4つのグループ発表を聴いて問答した後は,学年ホールに全員が集まって,
「横手の魅力を支えるもの,こと」についての「聴いて 考えて つなげる」学習を
行いました。
総合4
「『人の思い』『人そのもの」が魅力』ではないか」という意見に
みんながガッテン!ガッテン!していました。

一人一人の心の中にふるさとをつくる学習,これからも続きます。

横手北小学校校舎見学 - 2015.11.05 Thu

橫手北小学校の校舎見学をしました
今日も小春日和でした。
1年生が横手北小学校建設中の校舎を見学しました。
建設会社の方で,見せたいという要望を受けて見学することになりました。
校舎見学1
校舎の中は,まだ建築現場,暗くコンクリートがむき出しで
無機質な感じがしました。
玄関ホールはこんな感じです。
校舎見学2
薄くらい渡り廊下を通って体育館に行くと,
完成形が想像できるほどになっていました。
「いいなあ。」と初めて感想が漏れてきました。
体育館の梁に色が塗られていたからでしょうか。
校舎見学3 校舎見学4
プールはもうすでに完成していました。ユニットがピカピカで
ここでも「いいなあ。」が聞こえてきました。
校舎見学5
来春,私たちの後輩が近くにやって来ます。

にぎやかになるでしょう。
にぎやかさの中に,落ち着きを創っていくのが中学生の
役目かもしれません。

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